教育頻道
第八屆全國年會：“三新”背景下高考命題改革趨勢與應對策略
在教育改革的浪潮中，一場關(guān)于 “三新” 背景下新高考命題改革趨勢及應對策略的分享為教育工作者們帶來了深刻的洞察與實用的建議。
在三陶教育第八屆全國年會中，中國教育科學研究院陳金芳教授帶來精彩內(nèi)容。陳教授指出，“三新” 背景，即新考改、新課標、新教材，標志著國家教育教學改革進入新的階段。這一系列變革旨在扭轉(zhuǎn)應試教育，培養(yǎng)高端人才。
在政策導向下，多部門重視科學教育，推進中高考內(nèi)容改革，完善學業(yè)水平考試命題。命題要求聚焦于強化立德樹人，融入習近平新時代中國特色社會主義思想，突出關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)考察。
陳教授認為，新高考命題呈現(xiàn)出鮮明特點。題目形式上，情景化、材料化成為常態(tài)，命題作文減少，更多提供情景或材料以引導學生思考。考察重點從知識點轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意，強調(diào)思維能力的考察。
面對這些改革趨勢，教師需深入研究題型結(jié)構(gòu)、難度及考題與教學內(nèi)容的關(guān)系，提升課程吸引力，構(gòu)建含研究性課程的體系。教學層面，應推進課堂革命，轉(zhuǎn)變學生學習方式，從被動、淺層、單向度轉(zhuǎn)為主動、深度、多向度學習。
陳教授的講話為教育工作者提供了寶貴的思路與方法，助力他們在新高考背景下更好地引導學生，提升教學質(zhì)量，為培養(yǎng)適應時代需求的高素質(zhì)人才貢獻力量。
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