2024年5月14日，由中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)微電影專業(yè)委員會(huì)、北方投資集團(tuán)國(guó)際傳媒教育研究院、微影星火數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)學(xué)院、燕京理工學(xué)院、北京冠聲文化傳播有限公司主辦，中國(guó)電影家協(xié)會(huì)電影聲音藝術(shù)工作委員會(huì)協(xié)辦，燕京理工學(xué)院傳媒學(xué)院、北京藍(lán)海聽(tīng)濤科技有限公司承辦的“人工智能背景下中國(guó)聲音產(chǎn)業(yè)的變革與展望論壇”成功舉辦。

本次論壇匯聚了眾多思想界、經(jīng)濟(jì)學(xué)界、傳媒領(lǐng)域、科技互聯(lián)網(wǎng)人工智能領(lǐng)域、藝術(shù)界等界別的知名專家學(xué)者。論壇開(kāi)始，燕京理工學(xué)院校長(zhǎng)助理趙鵬發(fā)表講話，他對(duì)各位嘉賓學(xué)者的到來(lái)表示歡迎和感謝。他表示，在當(dāng)下科技迅速發(fā)展的背景下，人工智能成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、改變世界的重要力量。在中國(guó)，聲音產(chǎn)業(yè)作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)重要部分，也在經(jīng)歷變革。國(guó)家通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)基金、頒發(fā)政策和加大投資力度等措施以推動(dòng)人工智能的突破和應(yīng)用。在大環(huán)境影響下，燕京理工學(xué)院作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)學(xué)校，有責(zé)任讓教育教學(xué)跟上人工智能步伐，以實(shí)現(xiàn)高水平產(chǎn)教融合，希望通過(guò)本次共同探討人工智能背景下中國(guó)聲音產(chǎn)業(yè)的變革與展望的交流，使燕京理工學(xué)院的教育改革走上新的臺(tái)階。

隨后，澳門(mén)科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、國(guó)家一級(jí)錄音師，中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)微電影專委會(huì)理事長(zhǎng)姚國(guó)強(qiáng)教授致辭。

姚國(guó)強(qiáng)教授表示，隨著科技高速發(fā)展，人工智能已滲透到各個(gè)行業(yè)，聲音產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷前所未有的變革，這是一個(gè)機(jī)遇但更是挑戰(zhàn)。因此本次論壇將會(huì)探討在人工智能背景下，如何實(shí)現(xiàn)聲音生產(chǎn)創(chuàng)新和發(fā)展。同時(shí)，人工智能語(yǔ)音技術(shù)正在不斷拓寬，聲音產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型、聲音產(chǎn)權(quán)的保護(hù)等問(wèn)題急需解決，希望通過(guò)本次論壇在思想碰撞、學(xué)術(shù)交流等方面以把握住聲音產(chǎn)業(yè)發(fā)展的脈搏。

接下來(lái)，燕京理工學(xué)院傳媒學(xué)院院長(zhǎng)張煒致辭。張?jiān)洪L(zhǎng)表示，希望通過(guò)邀請(qǐng)聲音教育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家人士來(lái)為聲音產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。此外，張?jiān)洪L(zhǎng)也發(fā)表了自己的一些心得：首先，要充分認(rèn)識(shí)人工智能對(duì)聲音產(chǎn)業(yè)的重要性，傳媒學(xué)院過(guò)去開(kāi)展了很多關(guān)于人工智能的論壇，這為老師和學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)學(xué)習(xí)方面提供了教學(xué)方法和學(xué)習(xí)體驗(yàn)；第二，要加強(qiáng)學(xué)科的合作和交流，通過(guò)跨學(xué)科的合作交流更好地把握聲音產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)的升級(jí)；最后，專注聲音產(chǎn)業(yè)的社會(huì)價(jià)值，關(guān)注人工智能對(duì)聲音產(chǎn)業(yè)的影響，創(chuàng)造出更多對(duì)社會(huì)有價(jià)值的作品。他指出，希望本次論壇結(jié)束后，能夠?yàn)槿〉秘S收的成功，為中國(guó)產(chǎn)業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

《AI 背景下的聲音創(chuàng)新路徑探賾》一一姚國(guó)強(qiáng)

之后由各位老師帶來(lái)主題演講，首先發(fā)言的姚國(guó)強(qiáng)教授提出了四點(diǎn)結(jié)論，分別為：電影聲音藝術(shù)源于生活、電影聲音既是藝術(shù)的又是技術(shù)的、電影聲音作為藝術(shù)是科技高度發(fā)展的結(jié)果、ai技術(shù)為電影聲音藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)了無(wú)限可能。隨后，姚教授為我們分享了AI人工智能匹配畫(huà)面聲音的視頻，引發(fā)人們思考，AI人工智能是否會(huì)替代配音演員。當(dāng)下，AI人工智能匹配畫(huà)面聲音以及AI人工智能分離混錄音源功能強(qiáng)大，教授為我們分享了AI的光譜層軟件使用說(shuō)明視頻，表示AI完全可以將音樂(lè)分離干凈，提出未來(lái)劇本由AI人工智能根據(jù)關(guān)鍵詞創(chuàng)作；演員由AI人工智能根據(jù)關(guān)鍵詞創(chuàng)作；語(yǔ)言由AI人工智能根據(jù)關(guān)鍵詞創(chuàng)作；音樂(lè)由Al人工智能根據(jù)關(guān)鍵詞創(chuàng)作；場(chǎng)景由AI人工智能根據(jù)關(guān)鍵詞創(chuàng)作，同時(shí)也為我們帶來(lái)了對(duì)策，表示要盡快開(kāi)設(shè)聲音藝術(shù)與技術(shù)交叉學(xué)科的專業(yè)，盡快培養(yǎng)AI 人工智能技術(shù)和藝術(shù)專業(yè)人才，盡快研發(fā)AI人工智能聲音制作技術(shù)和軟件，盡快在電影聲音創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)AI人工智能技術(shù)。

 《“Al+聲音”與“聲音+AI”的探索》一一杜遠(yuǎn)智

杜遠(yuǎn)智老師為大家?guī)?lái)AI與聲音的的變革與展望，杜老師結(jié)合自身經(jīng)歷，為大家分享進(jìn)入智媒時(shí)代我們應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)對(duì)措施。同時(shí)結(jié)合近期的配音演員授權(quán)AI人聲事件引出網(wǎng)友對(duì)AI的態(tài)度以及目前人們對(duì)AI的接受態(tài)度。表示我們要進(jìn)行反思，“Al+聲音”近是“聲音+AI”？聲音與Al的結(jié)合為聲音產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了新的可能，“Al+聲音”聚焦Al技術(shù)在聲音領(lǐng)域的應(yīng)用，而“聲音+AI”則是聲音數(shù)據(jù)如何與Al模型進(jìn)行結(jié)合和互動(dòng)。同時(shí)杜老師為大家分享AI生成的視頻以及最近的新技術(shù)聲優(yōu)克隆人：基于聲音的角色扮演對(duì)于聲音不同特色，打造特殊的游戲和社交體驗(yàn)，使用戶通過(guò)游戲化方式，和喜歡的聲優(yōu)進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)聲音魅力。杜老師提出“AI+聲音”清晰的授權(quán)是基礎(chǔ)，行業(yè)的秩序亟需建立。杜老師覺(jué)得，面對(duì)AI，我們不一定要把它當(dāng)工具，當(dāng)成共創(chuàng)伙伴可以為我們帶來(lái)超人的創(chuàng)造力，或許這才是配音行業(yè)的出路。

《數(shù)智時(shí)代聲音藝術(shù)的聽(tīng)覺(jué)復(fù)興》——曾志華

曾志華老師從三個(gè)方面來(lái)為我們分享自己對(duì)于數(shù)智時(shí)代AI為人們帶來(lái)的思考和困惑。首先曾老師為我們分享了技術(shù)驅(qū)動(dòng)下內(nèi)容生產(chǎn)的代際變革，同時(shí)從數(shù)智時(shí)代的聲音藝術(shù)以及數(shù)智時(shí)代的聽(tīng)覺(jué)復(fù)興來(lái)展開(kāi)討論，表示只有附著了真實(shí)情感和溫度的聲音才是聽(tīng)覺(jué)復(fù)興的基礎(chǔ)，才是專業(yè)賴以生存的空間所在！最后提出數(shù)智時(shí)代的生存與探尋，探討我們?cè)摵稳ズ螐模硎疚覀円淖儭叭龖B(tài)”：心態(tài)、姿態(tài)、語(yǔ)態(tài)。表示“Al不會(huì)取代人，但一定會(huì)取代不會(huì)用Al的人”，同時(shí)AI正在以沖刺的速度跑著馬拉松，所以我們要在使用AI的過(guò)程中加入自己的創(chuàng)造力，最后曾老師為大家分享兩句話：“Al是高水平播音員的低水平狀態(tài)。最好的AI目前一定不如最好的人，但一般的Al不一定比一般的人差。”“AI的優(yōu)點(diǎn)為我所用，Al的缺點(diǎn)用我所長(zhǎng)。”來(lái)表達(dá)自己對(duì)待數(shù)智時(shí)代AI發(fā)展的態(tài)度。

《經(jīng)典誦讀作品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》——查謙

查謙老師表示，只要人類還沒(méi)有滅亡，機(jī)器永遠(yuǎn)也無(wú)法替代藝術(shù)工作者，劇場(chǎng)不死，我們的創(chuàng)作就永無(wú)止境。首先查老師提出了舞臺(tái)誦讀作品整體呈現(xiàn)的實(shí)體四要素：文本、誦讀者、空間、受眾。提出我們所面對(duì)的不破不立的痛點(diǎn)：文本同質(zhì)化，改編加工能力欠缺；語(yǔ)言表達(dá)樣態(tài)單一，誦為絕對(duì)主體；語(yǔ)言表達(dá) = 誦讀作品；舞臺(tái)表現(xiàn)手段單一。同時(shí)和大家一起探討“如何立？”，查老師表示誦讀作品是多種藝術(shù)形式綜合設(shè)計(jì)與體驗(yàn)呈現(xiàn)。首先創(chuàng)作者要有志氣，不走尋常路，向更廣闊的文學(xué)作品寶庫(kù)要選題；文本選擇（改編）與演員選擇并行；充分運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)元素：有聲語(yǔ)言、音樂(lè)、音響；做好視覺(jué)設(shè)計(jì)：演員舞臺(tái)調(diào)度，舞美燈光設(shè)計(jì)、服化道與后期剪輯與包裝等。同時(shí)查老師以自己的指導(dǎo)獲獎(jiǎng)作品《父母愛(ài)情》和《城南舊事》為例，為大家分享聽(tīng)覺(jué)設(shè)計(jì)的三把兵器：有聲語(yǔ)言、音樂(lè)、音效。以自己的指導(dǎo)作品《戰(zhàn)地醫(yī)院的絕筆》和自己的誦讀作品《春江花月夜》為大家分享視覺(jué)設(shè)計(jì)理念。最后查老師老師以一句話總結(jié)分享“創(chuàng)作者即導(dǎo)演”，這是老師對(duì)自己的總結(jié)和勉勵(lì)，也希望各位同學(xué)可以朝著成為更好的創(chuàng)作者而努力。

《“耳朵經(jīng)濟(jì)”玩家IPO背后的AI革命》——?jiǎng)g

劉歡老師為大家分享AI為喜馬拉雅帶來(lái)的賦能層面的調(diào)整。表示現(xiàn)在很多企業(yè)都在擁抱AI，“茍日新，日日新，又日新”為大家分享各大企業(yè)在擁抱人工智能上作出的努力，最后鼓勵(lì)同學(xué)們面對(duì)新挑戰(zhàn)，新機(jī)遇，可以多嘗試，下次有機(jī)會(huì)再和大家分享在AIGC時(shí)代如何找工作的話題。

《AI時(shí)代下聲音權(quán)益的侵權(quán)場(chǎng)景與應(yīng)對(duì)策略一一全國(guó)首例“AI 聲音侵權(quán)案”的啟示錄》——?jiǎng)⒓蚊?/span>

劉嘉明老師為大家分析我國(guó)首例Al聲音侵權(quán)案件，圍繞著這個(gè)案例，劉老師從三個(gè)方面進(jìn)行解釋：權(quán)利是怎樣在理念中建構(gòu)的？權(quán)利是怎樣在觀實(shí)中運(yùn)行的？權(quán)利是怎樣在個(gè)案中捍衛(wèi)的？為大家?guī)?lái)防止聲音侵權(quán)的解決方法。

燕京理工學(xué)院校長(zhǎng)助理趙鵬、燕京理工學(xué)院傳媒學(xué)院院長(zhǎng)張煒為姚國(guó)強(qiáng)教授、曾志華教授、姜燕教授、查謙教授、吳向陽(yáng)教授、宋法剛教授頒發(fā)聘書(shū)并合影留念。

《AI趨勢(shì)下視聽(tīng)內(nèi)容生產(chǎn)的融合創(chuàng)新》——段鷗鵬

段鷗鵬老師從四個(gè)方面介紹了當(dāng)前趨勢(shì)下視聽(tīng)內(nèi)容的融合與創(chuàng)新。他形象地把人工智能比喻為電子大腦、一個(gè)永不停止學(xué)習(xí)的小孩。接著，他從音頻分享、聲音復(fù)刻——內(nèi)核音色、音色轉(zhuǎn)換、音色融合以及文本處理四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。同時(shí)，他也為我們講解了AI和人工成本的比較以及時(shí)間成本的問(wèn)題。在人工智能的影響下，配音的實(shí)際利益呈現(xiàn)出三種趨勢(shì)：降本增效，擴(kuò)大聲音的想象空間，以及平臺(tái)制作側(cè)應(yīng)用場(chǎng)景的不足。

《“AI+有聲書(shū)”賦能中國(guó)文化乘風(fēng)出海》——郭阮晗晴

首先，郭阮晗晴老師拋出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“究竟何為AI+有聲書(shū)？”并闡述了她的獨(dú)到見(jiàn)解，她堅(jiān)信這絕非兩者的簡(jiǎn)單堆砌與疊加。隨后，她深入剖析了世界各國(guó)市場(chǎng)的情況，尤其對(duì)東南亞與泰國(guó)的網(wǎng)文市場(chǎng)進(jìn)行了細(xì)致入微的分析，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)小說(shuō)題材在這些國(guó)家市場(chǎng)中的巨大占比，占據(jù)了一半以上的市場(chǎng)份額。最后，她對(duì)AI有聲書(shū)的未來(lái)趨勢(shì)與發(fā)展方向提出展望，為我們描繪了一幅充滿無(wú)限可能的美好藍(lán)圖。

《中之人背后的聲音營(yíng)銷創(chuàng)新》——翟薇淇

翟薇淇老師以數(shù)字虛擬形象人物產(chǎn)業(yè)IP的孵化過(guò)程為脈絡(luò)，深入剖析了諸如MANTA虛擬男團(tuán)等具體案例，并重點(diǎn)介紹了娛樂(lè)直播互動(dòng)型虛擬形象許安一。通過(guò)這些鮮活生動(dòng)的實(shí)例，翟老師不僅詳細(xì)闡述了中之人的發(fā)展歷程，還展望了其未來(lái)的發(fā)展方向，充分展現(xiàn)了中之人所蘊(yùn)含的豐富價(jià)值與無(wú)限潛力。

《真實(shí)與虛擬:探索敘事類播客與AI的共生可能》——徐悠優(yōu)

徐悠優(yōu)老師指出，敘事播客歷史悠久，在中國(guó)，特色播客尤受歡迎。目前，敘事播客的聲音引人入勝，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感與代入感。例如，戀老等議題不易理解，播客通過(guò)篩選關(guān)鍵詞、融合情緒、聲音和音樂(lè)，打造優(yōu)質(zhì)收聽(tīng)體驗(yàn)，獲得好評(píng)。但AI發(fā)展存在局限，如創(chuàng)意和故事深度發(fā)掘，及表達(dá)復(fù)雜情感的問(wèn)題。因此，她認(rèn)為未來(lái)數(shù)字虛擬人行業(yè)，特別是二次元領(lǐng)域，對(duì)聲音人才需求大。她期待學(xué)校培養(yǎng)更多聲音人才，一起探索、成長(zhǎng)，推動(dòng)行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

《音頻場(chǎng)景應(yīng)用的終端技術(shù)創(chuàng)新》——郭鵬飛

郭鵬飛老師以中國(guó)聲音為切入點(diǎn)講述音頻場(chǎng)景的終端創(chuàng)新。目前中國(guó)聲音的現(xiàn)狀面臨版權(quán)保護(hù)、內(nèi)容質(zhì)量以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈等問(wèn)題。其次，音頻場(chǎng)景的創(chuàng)新通過(guò)聲音盒子來(lái)創(chuàng)作出模擬聲音，AI作曲，以及聲音模擬藝術(shù)，通過(guò)對(duì)聲音的音色、干濕比例、音調(diào)、升高頻率分布幾個(gè)方面進(jìn)行聲音識(shí)別模擬。最后，郭老師強(qiáng)調(diào)聲音是靈魂，AI并不會(huì)去代替掉某個(gè)工種，我們需要的是去利用它幫助我們做一些有創(chuàng)新和技術(shù)含量的事情。

吳向陽(yáng)院長(zhǎng)表示，AI對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域特別是配音和動(dòng)漫的“入侵”嚴(yán)重。他討論了AI的好處，如快速確定方向并輔助創(chuàng)作，但也提到AI創(chuàng)作僅為數(shù)據(jù)生成，缺乏經(jīng)驗(yàn)主義與人類情感。他強(qiáng)調(diào)，若僅依賴數(shù)據(jù)整理，人類將失去創(chuàng)新。人的情感和創(chuàng)意無(wú)法被AI復(fù)制，這些都是偶發(fā)的、無(wú)中生有的。因此，在人工智能中，這些元素永遠(yuǎn)無(wú)法產(chǎn)生。

宋法剛院長(zhǎng)發(fā)言，并邀請(qǐng)大家思考：藝術(shù)是技術(shù)還是純粹的藝術(shù)？他強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)若無(wú)技術(shù)支撐，藝術(shù)學(xué)校便無(wú)存在意義。深度人工智能讓我們覺(jué)得媒介如同人體延伸，具備神經(jīng)。要發(fā)明更好的服務(wù)工具，需符合人類想法。以人為本的工具更能滿足大腦需求。但悖論在于，服務(wù)性越強(qiáng)的工具越像人，可能沖擊人的獨(dú)特性。因此，哲學(xué)上產(chǎn)生真實(shí)與虛擬的對(duì)應(yīng)關(guān)系。人工智能雖是虛擬，卻營(yíng)造真實(shí)環(huán)境。藝術(shù)需形式呈現(xiàn)，是技術(shù)的反思。對(duì)學(xué)生而言，創(chuàng)新理念和思維對(duì)藝術(shù)追求及指令發(fā)出能力更重要，教學(xué)任務(wù)壓力大。

姜燕教授最后發(fā)言，她提到，作為一個(gè)在一線教學(xué)的老師，她的學(xué)生曾問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題：我們會(huì)不會(huì)被AI取代？姜老師表示，認(rèn)可AI的存在，但是它的存在，并不一定能完全取代我們?nèi)说倪@一部分能力。你對(duì)世界的觀感，以及你的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)主義的東西非常非常重要。然后你再去運(yùn)用這些，用藝術(shù)去反哺藝術(shù)，最后回歸到真正的藝術(shù)創(chuàng)作本身，以及我們能共同營(yíng)造的一個(gè)氛圍、一個(gè)生態(tài)環(huán)境。

在互聯(lián)網(wǎng)快速變革與傳媒行業(yè)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的大背景下，此次研討會(huì)的舉辦為傳媒學(xué)院未來(lái)的專業(yè)建設(shè)提供了創(chuàng)新性思考和全新的視野。張煒院長(zhǎng)表示，將組織全院教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)本次論壇的研討成果。面對(duì)人工智能背景下中國(guó)聲音產(chǎn)業(yè)的變革新機(jī)遇，學(xué)院將積極創(chuàng)新，持續(xù)深化人工智能與時(shí)代的融合，加強(qiáng)與相關(guān)高校和企業(yè)的合作，不斷培養(yǎng)面向未來(lái)的高質(zhì)量應(yīng)用型傳媒人才。